Unterricht muss begeistern!

Was nutzt die beste Lehrmethode, wenn der Funken für eine fremde Sprache nicht überspringt? Es ist eine zentrale Aufgabe des Lehrers, den Schüler zu motivieren! Hierzu zählt ein interessanter und abwechslungsreicher Unterricht genauso wie ein Lehrer, der mit "Herz bei der Sache" ist. Hier können Sie voll und ganz auf mich zählen, wenngleich immer noch gilt:

"Geist und Gedächtnis gleichen den Muskeln: Je mehr man sie gebraucht, desto stärker werden sie!"

Hierzu einige Thesen

• Sprachenlernen erfordert nicht nur Talent. Begabung macht das Erlernen zwar leichter, der Erfolg allerdings kommt vor allem durch ständiges und beständiges Lernen, Wiederholen und Üben.
  
• Wenn wir wissen, was wir mit dem Erlernten anfangen können, lässt der Widerstand gegen das "Büffeln" nach und wir lernen besser - wir sind einfach motivierter!
  
• Sprachen brauchen Praxis - gönnen Sie sich Aufenthalte in dem entsprechenden Land!
  
• Viele neue Informationen auf einen Schlag zu verdauen ist schwer. Deshalb sollten sie in bekömmliche Portionen aufgeteilt werden.
  
• Der Lernende muss seinen Lerntyp selbst erkennen. Ob das visuelle, auditive, motorische dominiert oder eine Mischung davon: Jeden Typus braucht eigens darauf abgestimmte Lehr- und Lernmethoden.
  
• Die Schrift einer Sprache ist gleichzeitig ein wichtiges Kulturerbe einer Sprache. Neben dem Erlernen der gesprochenen Sprache steht unverzichtbar das Erlernen der Schrift.
  
• Die Grammatik einer Sprache ist ihre Stütze und ihr Gerüst. Und somit notwendig, um eine Sprache zu beherrschen.

Tipps und Hilfsmittel

• Legen Sie sich ein(e) Vokabelheft/Vokabeldatei an.
  
• Wiederholung und Training machen den Meister - denn Sprache ist auch Automatismus!
  
• Benutzen Sie zweisprachige Wörterbücher mit mehr als 50000 Stichwörtern - nicht älter als 10 Jahre. Sprache lebt, ständig kommen neue Wörter und Ausdrucksformen im täglichen Gebrauch dazu.
  
• Schlagen Sie immer gelesene und gehörte Wörter, die Sie nicht verstehen, nach!
  
• Nutzen Sie jede Möglichkeit des Sprechens und des Hörens (Musik, TV, Kassetten). Suchen Sie aktiv nach Kontakten und Konversationsmöglichkeiten.